Associação Renascer - São José do Rio Preto-SP
Instituição
Associação
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A Associação Renascer foi criada em 03/05/1993 quando um grupo de pais de crianças com múltiplas deficiências de São José do Rio Preto se reuniu para trazer à cidade o método de reabilitação de Glenn Doman, pesquisado e implantado nos Estados Unidos, que já era utilizado aqui no Brasil, mas apenas por uma clínica especializada no Rio de Janeiro. Após passar por algumas dificuldades de espaço físico, foi cedido um terreno pela Prefeitura local, e em 25/11/1995, inaugurou-se a atual sede. A Associação Renascer tem como objetivo inicial, segundo o estatuto social, prestar atendimento a pessoas, visando sua total integração no meio familiar, social, educacional e cultural, com o desenvolvimento de sua habilidade no trabalho e como objetivo final a Educação Maternal, Jardim, Pré-Escola, 1º e 2º grau, EJA (Educação de Jovens e Adultos), nos períodos matutinos, vespertino e noturno.
O trabalho possui três linhas de atuação: reabilitação clínica, pedagógica e capacitação profissional, proporcionando assim uma melhor qualidade de vida para a pessoa com necessidades especiais. O trabalho da Associação Renascer visa o desenvolvimento do individuo como um todo, explorando e estimulando a maturidade em todas as fases de crescimento motor, sensorial e cognitivo. Depois de 15 anos de atividades grandes foram os resultados conquistados na reabilitação e inclusão de crianças especiais. Muitos são os casos de crianças que iniciaram seu tratamento com grandes dificuldades físicas e neurológicas, passando primeiro pela reabilitação clínica, que desenvolveu suas funções motoras, sensoriais e respiratórias, e lhes proporcionou condições para a inserção na reabilitação pedagógica, ocasionando-lhes progressos nas áreas cognitivas, psicológicas e sociais.
:: Missão Sua missão é a promoção dos direitos humanos, enfatizando os direitos das pessoas com deficiência, reabilitando e integrando-o a sociedade, desenvolvendo programas sócio-educativo e profissionalizante contribuindo assim, para o estabelecimento de sua dignidade, exercício pelo de sua cidadania contando com o apoio e a participação de seus familiares.
:: Visão Exercer liderança na reabilitação de pessoas com múltiplas deficiências e deficiências mentais, com base na aplicação do Método de Desenvolvimento do Potencial Humano e buscando sempre novos e os mais avançados métodos e recursos que complementem as atividades propostas.
:: Princípios
:: Valores Pessoas com deficiência ou não é a razão de ser da Associação Renascer, sendo prioridade nas decisões No desenvolvimento de suas atividades, a Associação Renascer sempre trabalhará com ética, honestidade, integridade, transparência, respeito e equidade, respeitará a família, a comunidade e seus parceiros. A inovação, a competência, o empreendedorismo e a responsabilidade social são as ferramentas para o processo continuo de desenvolvimento e crescimento da Associação Renascer.
:: Governança Corporativa Significa ter transparência, responsabilidade, equidade, ética, sustentabilidade e qualidade em todas as áreas da instituição. Este conjunto de palavras, na prática, fornece a alta-direção um panorama real de como funciona cada parte da instituição e principalmente, agilidade para a condução dos seus processos. Assim, Governança Corporativa é um sistema interno que trata das estruturas e processos para gestão e controle da instituição, estabelecendo diretrizes e condutas que devem reger o seu exercício. Para a Renascer, o aprimoramento deste sistema permite que a instituição reconheça suas responsabilidades legais, sociais e ambientais e saiba agir no sentido de cumpri-las, ou seja, a Governança Corporativa contribui para o crescimento sustentável em longo prazo, refletindo uma organização bem estruturada que busca ter uma gestão eficiente e com riscos mensurados. Ao buscar as melhores práticas e trazê-las para a realidade de nossa instituição, incrementando seus processos e conseqüentemente sua gestão, atribuindo novas responsabilidades, competências e atribuições aos seus órgãos diretivos estamos, de fato, elevando a Associação renascer ao patamar das organizações socialmente responsáveis e condizentes com as melhores praticas de Governança Corporativa.
:: Programas Desenvolvidos Estimulação Precoce – Projeto Criando Asas O Método de estimulação é a Ludoeducação; onde se estimula através do ato de brincar as áreas sensoriais (visão, audição e tato), motoras (coordenação e mobilidade) e socialização (jogos e equipes), através do desenvolvimento das habilidades e potencialidades de cada criança, pela ludoeducação. O trabalho realizado proporciona a estimulação psicossocial centrada no lúdico o mais precocemente possível a crianças de 0 a 06 anos de idade com múltiplas deficiências, com apoio e orientação às famílias, resgatando a auto estima, valendo de situações do cotidiano como instrumentos de estimulação que contribuem decisivamente par o pleno desenvolvimento do potencial da criança .Dentro do trabalho também temos a realização de passeios e educação nutricional utilizando o lúdico. Esse projeto tem como objetivo estimular 60 crianças em que as famílias estejam em situação de vulnerabilidade social e pessoas com deficiência física, sensorial ou mental. É desenvolvido pela equipe técnica da instituição (Assistente Social, Psicopedagoga, Psicóloga, Fonoaudióloga, fisioterapeuta, Terapeuta Ocupacional, Médico Neurologista e Psiquiatra, Professor de Educação Física e uma Ludoeducadora).
Área motora: no pátio são distribuídos vários materiais que estimulam todas as áreas do desenvolvimento motor (arrastar, engatinhar, andar), aprimorando o equilíbrio e a excelência física. As atividades são realizadas pelas mães/pais ou pajens (acompanhantes) – participação fundamental para o sucesso do tratamento - com o auxílio de um monitor da instituição. No trabalho é exigido intensidade, freqüência e duração. Área sensorial e cognitiva: são salas de recursos que estimulam a visão, audição, tato, olfato, gustação e competência manual. As atividades são realizadas por monitores que executam, orientam e acompanham o programa de cada usuário.
:: Integração Psicossocial Projeto em que por meio de atividades de jogos, brincadeiras e ferramentas educativas diversas que trabalham com todas as funções motoras, perceptivas, afetivas e sócio-motoras, o aluno além de se divertir, cria, interpreta e se relaciona com o mundo em que vive. A abordagem da Psicomotricidade permite a compreensão da forma como a criança toma consciência do seu corpo e das possibilidades de se expressar por meio desse corpo, localizando-se no tempo e no espaço, e resultando na melhoria da aprendizagem e na reeducação do tônus, da postura, da direcionalidade, da lateralidade e do ritmo.
:: Orientações aos pais Na orientação familiar individual e/ou em grupo que a equipe multidisciplinar realiza temos como objeto a busca de conscientização dos familiares a respeito deficiência mental, motora ou múltipla que a pessoa apresenta, e de como a participação e integração familiar são importantes no processo de tratamento da pessoa com deficiência. Com o grupo familiar, realizado pelo psicólogo, favorece-se o ajuntamento das relações familiares para que os processos de aprendizagem sejam melhores ajustados pela troca de experiências.
:: Profissionais especializados Para complementar o trabalho realizado pelo Método Glen Domann há o atendimento e acompanhamento de profissionais de uma equipe multiprofissional: médico neuropediatra, médico psiquiatra, enfermeiro, fonoaudiólogo, fisioterapeuta, assistente social, psicólogo, pedagogo e terapeuta ocupacional, que desenvolvem trabalhos específicos em suas áreas, com um atendimento interdisciplinar.
:: Reabilitação Pedagógica Trabalho desenvolvido por uma equipe de diretor e professores altamente especializada, que trabalham de forma integrada com a equipe multidisciplinar de pedagogo, médicos, enfermeiro, psicólogo, fonoaudiólogo, assistente social, terapeuta ocupacional e fisioterapeuta. Formada por classes com no máximo 15 alunos, presta atendimento à pessoa com e sem deficiências, na escola de educação especial, no Centro Educacional Renascer – escola de ensino fundamental e com a inclusão do aluno na rede na rede regular de ensino. Conteúdos curriculares como língua Portuguesa, Matemática, Ciências, Educação Física e Educação Artística são adaptados de acordo com as avaliações e potenciais de cada classe.
:: Ensino especial
É responsável pelo desenvolvimento
psico-social do aluno, proporcionando a aprendizagem de educandos nas
classes especiais, no período da manhã e à tarde, distribuídos em 14
turmas (07 manhã e 07 tarde) e 4 níveis. O ensino especial tem por
objetivo orientar os alunos de acordo com seu nível cognitivo,
valorizando e desenvolvendo ao máximo suas habilidades. Dentro do ensino especial também há uma classe, com pessoas com deficiências mental e motora severas, que trabalham também com o ,Método Petto ou educação condutiva criada em 1948(mil novecentos e quarenta e oito) por Andréas Petto, que que demonstra ser possível à integração total da pessoa com deficiência mental com o máximo de independência e o mínimo de adaptações.
No ano de 2.008 dentro do ensino especial houve projetos que contemplaram:
:: Ensino fundamental Com alunos distribuídos da 1º à 5º ano, em uma mesma turma há crianças “normais” e crianças com deficiências ou distúrbios de aprendizagem, trabalhando a educação em prol da diversidade e da verdadeira integração entre todos os indivíduos. No ano de 2008 dentro do fundamental houve projetos que contemplaram:
:: Educação Física A importância desta modalidade na formação total das pessoas com necessidades especiais é evidente, visto que a mesma contribui com maior agilidade na percepção do desenvolvimento neuropsicomotor através de atividades passadas pelo professor de Educação Física como: atividades de noções de tempo e espaço, expressão / esquema corporal, alongamento, ginástica olímpica, ginástica e exercícios localizados de solo, diferenciados e adaptados; caminhadas, exercícios de relaxamento, jogos e competições, além da participação nos projetos realizados, envolvendo os alunos em atividades sócio-pedagógicas.
Complementando as atividades temos a Hidroginástica trabalhada na piscina com turmas de 15 crianças 01 vez por semana, vivenciando um ambiente descontraído, onde o atendimento pode extravasar sua alegria. Sua importância consiste em permitir a realização de exercícios e movimentos que fora da água, devido à força da gravidade, seriam mais difíceis de serem realizados. Esses exercícios fortalecem a musculatura dando mais confiança aos atendidos. Educação condutiva “pessoas com mobilidade reduzida ou sem mobilidade dos membros inferiores e superiores”.
O programa trabalhado é composto de 02 partes: 1º Procura manter a estabilidade e prevenir contraturas e deformidades através de exercícios e alongamentos conduzidos pelo profissional, propiciando assim uma desenvoltura melhor para aquelas pessoas com a espasticidade comprometida. 2º Estimular áreas de percepção do córtex cerebral através de estímulos sensoriais. Dentro deste trabalho também temos no contexto a realização de passeios e atividades de lazer procurando proporcionar o convívio social.
:: Recurso Pedagógico Complementar Música/Coral/Bandinha Projeto que atende a crianças, adolescentes e adultos, divididos em grupos pequenos de 10 a 15 pessoas por sala, com 1 hora de duração a aula e turmas que trabalham de 1 a 3 vezes por semana, segundo sua necessidade - pois quanto mais individual o processo, maiores os resultados alcançados, - que respeitam suas dificuldades e potencialidades, independente do diagnóstico que apresentam. Esta oficina segundo o nível de desenvolvimento neuro-psico-motor da turma desenvolve atividades que vão desde a expressão corporal sem o uso de instrumentos até a leitura e vocabulário com o uso de instrumentos, sempre integrado às atividades pedagógicas dos usuários.
:: Artes/Artesanato Este projeto contempla a execução de oficinas de artes, com objetivos educacionais, sociais e culturais com crianças, adolescentes e adultos com múltiplas deficiências, que ao final de diversas etapas de aprendizado e produção, confeccionam materiais como caixas de presente, caixas de madeiras para portar jóias, trabalho com porcelana, etc, para a renda revertida para a instituição.
:: Informática Atualmente são atendidas pessoas com necessidades educacionais especiais com dificuldades motoras, cognitivas ou sensoriais, nos quais o apoio especializado que a sala de informática proporciona é de fundamental importância para o seu desenvolvimento e aprendizagem, já que possui meios tecnológicos alternativos que propiciam grande desempenho e possibilidades a quem os utiliza, o que muitas vezes não seria possível apenas com os recursos tradicionais de ensino.
:: Profissionais especializados Para complementar o trabalho realizado pelo Recurso Pedagógico Complementar há profissionais qualificados nas áreas de música, informática, e educação artística que contam com o auxilio de monitores e com acompanhamento da equipe multiprofissional: médico neuropediatra, médico psiquiatra, enfermeiro, fonoaudiólogo, fisioterapeuta, assistente social, psicólogo, pedagogo e terapeuta ocupacional, que desenvolvem trabalhos específicos em suas áreas, com um atendimento interdisciplinar.
:: Capacitação Profissional
Projeto desenvolvido em parceria com a empresa Rodobens – Negócios Imobiliários, para a implantação de uma oficina terapêutica protegida que monta kits hidráulicos para as obras desta empresa dentro da Associação Renascer. Desta forma, segundo a necessidade de terceirização da montagem destes kits da empresa Rodobens, esta oficina funciona com os alunos que tem perfil para suprir toda a demanda existente de trabalho.
:: Inclusão no Mercado de Trabalho Esta área hoje tornou-se prioridade, principalmente pelo fato de nossa clientela que já passou por todo o processo de reabilitação precisar de um programa que o capacite para o mercado de trabalho, assim a profissionalização não é só a finalização de todo um método educacional, mas também a aplicação de tudo o que foi aprendido até então, vivência para uma vida completa, independente e produtiva. Este programa no ano de 2008 funcionou de forma a se estruturar, primeiro com o conhecimento da equipe sobre a nova legislação que rege o trabalho do deficiente e outras leis necessárias, assim como o início de contato com empresas que tem a demanda de vagas para deficientes, com o perfil de nossos alunos. Segundo a procura de empresas por pessoas com deficiências houve a seleção de alunos com o perfil procurado, após o preparo do aluno para as funções previstas no emprego visado e o acompanhamento direto da equipe junto ao aluno no início de todo o processo de adaptação para este primeiro emprego.
:: Convivência Estimular a conivência e a vida em grupo, visando à inclusão social, são os principais objetivos da Associação Renascer. Os atendidos na instituição são incentivados a desempenhar hábitos simples relacionados às atividades diárias e relacionamento interpessoal. A maioria possui deficiência intelectual e/ou múltipla associada. Na instituição, o individuo aprende fazendo e é visto como um ser global. Dessa forma, o programa também aborda a importância da qualidade de vida e expressão artística. Com o foco voltado para o desenvolvimento pessoal, social, conceitos de organização, responsabilidade e convívio social são transmitidos sistematicamente durante as atividades nas diversas oficinas oferecidas. Aspectos relacionados ao lazer também fazem parte da programação. Atividades culturais, esportivas, de música, são valorizadas para que o atendido sinta-se ainda mais motivado. Através dessas atividades busca-se o desenvolvimento e a formação de indivíduos capazes de tomar atitudes próprias, tornando-os auto-gestores dentro das possibilidades individuais de cada um.
:: Alimentação Diariamente os usuários recebem 03 (três) refeições: café da manhã, almoço, lanche da tarde. O cardápio é bastante variado e rico em proteínas animais, proteínas vegetais, fibras, carboidratos e vitaminas. Toda a alimentação é produzida em cozinha própria.
:: Confraternizações Em datas comemorativas especiais como na Páscoa, Carnaval, Dia das Crianças, Festa Junina, Festa de Final de Ano, Dias dos Pais são realizadas atividades especiais de acordo com o tema, para todos os atendidos e segundo a ocasião também para seus familiares e a comunidade da região.
:: Atividades desenvolvidas com os familiares Capacitação com Kit Padaria O mesmo trabalho realizado na padaria com os alunos é desenvolvido com os familiares ou acompanhantes de alunos, enquanto aguardam o paciente em atendimento na reabilitação clínica. Durante todo o trabalho é desenvolvido o senso de responsabilidade e segurança no manuseio de fornos e máquinas, orientação e organização, cuidados com a higiene e noções de quantidade, pesos e medidas, raciocínio lógico matemático. A partir das receitas são fabricadas o pão caseiro, roscas, fatias húngaras e uma variação de bolachas para consumo e venda, com toda renda revertida para a Instituição. Ao mesmo tempo neste projeto o familiar é capacitado para reproduzir em sua casa as receitas aprendidas, o que permitirá uma geração de renda complementar para sua família com a venda do que produziu.
:: Ação institucional :: Alianças e Parcerias Estratégicas Sabemos que construir parcerias requer habilidade, desprendimento e o desejo de, ao somar forças e recursos, realizar mais. O poder da transformação social é fruto dessa união, é fruto da cooperação entre os setores da sociedade – Governo, Mercado e Sociedade Civil (representada pelas organizações sem fins lucrativos) Sinergia esta, fundamental para garantir que recursos sejam destinados da maneira mais eficiente e eficaz possível para as causas sociais, proporcionando condições de vida digna para a população e construção de um futuro pautado na valorização do bem comum.
Uma parceria bem sucedida proporciona ganhos mensuráveis aos envolvidos: uma maior participação na comunidade, a divisão de responsabilidades, sonhos e ações, que somados, garantem construir e colocar em pratica novas possibilidades, que podem marcar uma diferença. Além da melhoria da qualidade do atendimento, do aumento do número de beneficiários e ainda uma melhor divulgação dos parceiros.
Subvenções:
Projetos:
Representação Institucional:
:: Comunicação A Associação Renascer aposta como forma de trocar experiências, discutindo assuntos relacionados ao Terceiro Setor e divulgando suas ações.
:: Eventos Realização de diversos eventos sociais e exposição de produtos, organizados e promovidos pela instituição com participação dos funcionários, familiares, atendidos e voluntários.
:: Informações institucionais Estrutura Organizacional 2009 a 2011 Conselho Gestor José Alberto Liso – Presidente Marcos Augusto Apostoloi– Vice Presidente Antonio Carlos Pizeli – 1º Tesoureiro Umar Said Buchalla - 2º Tesoureiro Amanda Schio Gorayb – 1º Secretário Solange Aparecida Zanini – 2º Secretário Conselho Fiscal Carlos Tokoi Jozeli Donizete Curi Ricardo Rodrigues Caldas Suplentes José Luis Appoloni Neto José Carlos Neto Silas José do Santos |
Respeito à diversidade;